在物理教学过程中，再现物理学家进行科学研究时所使用的思想和办法，可以让学生领略到科学的本质，学会科学学习的方案和科学的思维办法，从而提升学生的科学素质。
丹麦物理学家奥斯特发现通电导体周围产生磁场，即电生磁，英国物理学家法拉第经过不懈奋斗，终于发现磁生电的具体办法，从而使电能的大规模生产和借助成为可能。法拉第从电生磁想到磁生电的思维就是逆向思维法。这种思维办法在科学发现和科学创造中有着巨大有哪些用途。因此，在物理学习的过程中，大家要加大对学生的逆向思维能力的练习。
例 如图所示，将一装有空气的薄壁烧瓶直立放在水中，让一束平行光线射向烧瓶，从烧瓶的另一侧射出的光线将_________(选填不变会聚或发散)。
点评 大家了解，一束平行光由空气射向玻璃制作的凸透镜时，折射角小于入射角，其折射光线会聚。当光由玻璃(或水)射向空气时，折射角大于入射角，因此由薄壁烧瓶封闭的空气可以打造一个理想模型──空气凸透镜，从而使平行光由水射向空气凸透镜时，光线将会发生会聚的逆现象发散。所以有的物理问题，若正向考虑受阻，应透过现象，抓住特征，采取逆向思维法去揭示问题的本质，一方面可以非常不错地解决问题，其次又练习了逆向思维能力，进步了我们的创造性思维。
上面就是为大伙筹备的中考物理答卷方法法拉第与逆向思维法，期望同学们认真浏览，期望同学们在考试中获得优秀成绩。
